疫情无情，人间有爱。八月初，红泥队与广东省揭阳市揭东区新亨镇坪埔村的村民及坪埔小学的学生们在云端相遇，通过开展系列课程和特色活动，共同感受生命力量。身为服务板块的一员，在此次活动中，我有幸参与制作医疗知识科普短视频并对学生进行第二课堂授课，收获了许多。
无论是制作医疗知识科普的短视频还是开展第二课堂，于我而言都是人生的初体验，是对自我的零的突破。
在制作短视频这一块，我从不知如何下手到享受其中。面对不熟悉的领域，人总是会感到局促不安。同样的，接到这一任务之初，我是对自己心存怀疑的，甚至觉得这个任务难以完成。从小白到入门，也许就是要逼自己一把。看着队伍的大家都在为了三下乡的顺利进行而付出，我本着“不能拖后腿”和“尽力试试”的想法在网络上搜索、了解一些急救的方法，也在各种平台上观摩相关科普视频的剪辑手法和剪辑效果。短视频的灵魂在于脚本的撰写，这也是当时我遇到的第一大难题。最初我以为学会运用剪辑工具便可以很快剪出一个视频，但显然这个想法太天真了。真正上手之后，你会发现，文本的逻辑链接、素材的呈现方式、短视频的创意所在等都是我们需要考虑的事情，我们不可能想到什么就放什么上去，散乱的内容不仅难以吸引观者的兴趣，更起不到科普教育的目的。因此，在意识到自己的不足后，结合视频的受众群体和生活经验，我以观者的角度撰写了视频的脚本以及重新整理了相关素材。这样一来，我剪辑视频的过程果然轻松了很多，最后呈现了一个较为满意的作品，实现了从无到有的突破。
身为第二课堂数学学科的授课老师，我在一步步摸索中也收获了许多。数学向来是大家比较头疼的学科，如果一板一眼讲述知识，必然难以引起学生兴趣和导致枯燥乏味的课堂氛围。结合学科知识和第二课堂特点，我以“生活中的数学”为切入点，将数学的各个知识点与生活实际相结合，按照从易到难的难度设计题目并准备了相关游戏，在互动中加深了学生对知识点的印象，同时也能够发现自己生活与数学的联系，运用所学知识解决生活难题。授课过程中，同学们的热情也令我十分惊讶，尽管题目较多，但同学们都在认真思考并积极回答每一个问题，呈现了较好的学习效果。同时在这次授课中，我也发现了自己的不足。首先是对讲稿的熟悉。身为教师，一份讲稿必不可少，而且对讲稿的熟悉和灵活变通也是十分重要的。此次课堂中，我没预料到同学们的热情如此高涨，出现了一时的无措和结巴。所幸，随着课堂的进行，我也越来越得心应手，能够尽量照顾到大多数学生。其次是对课堂节奏的把握。在磨课以及前期准备时，我一度担心课堂内容过多而没有办法在预期时间内完成课程，于是在正式课堂中，我注意加快课堂的节奏，却导致后期课堂有多余时间。因此我认为，教师在备课或是授课之时，一定要料想到多种情况发生的可能，同时也要做好一定的准备工作，确保课堂的顺利进行。
此次三下乡虽是在云端进行，但也锻炼了我诸多方面的能力，带我跳出了自身的舒适圈，为我积攒了宝贵的教学经验。我会记住这个夏天，珍藏这段难得的经历。
（图1：学生听课）
（图2：教师讲课）
来稿单位：哲学与社会发展学院红十字会赴揭阳红泥队
撰稿人：梁燕雯
审稿人：钟欣妍、陈晓斌、陈琳
日期：2021年8月6日