这个夏日，很高兴与“泥”在云端相见。8月1日下午，我队开展以“惜时如金学习，你我共同进步”为主题的线上三下乡语文第二课堂活动。回顾授课的前期准备和正式开展的过程，我收获良多。
首先是在前期的准备上，我认为，我的第一大收获在于教学内容的选择以及需要达到的教学目标的设置。根据教学内容和目标，我了解到老师不仅要让学生获取知识，提高能力，也要在教学的过程当中，培养学生优秀的情感态度，引导学生树立正确的价值观。因此，本次语文第二课堂，我选择讲授与“惜时学习”有关的诗句。这个内容的选择，一方面可以让学生学习到一些诗句翻译的简单常用的方法，有益于日后的学习，另一方面，可以让学生在鉴赏诗句的过程当中，感悟诗人对我们惜时学习的劝告，从而培养珍惜时间的观念以及努力学习的态度。
我的第二个大的收获是我在备课过程当中深切地体会到自己对教学内容的理解对于授课的影响。所谓“教学”，教与学是同一过程的两个方面，教授的过程也是个学习的过程。为了弄清楚、讲明白授课内容，我在准备过程中设想了授课的情景和学生可能会提出的问题、存在疑惑的地方。为了解决这些问题，我查阅了许多与需要讲授的诗句相关的资料，了解它们的背景，斟酌每一字、每一词的意思，整合资料并从中提取概括出学生最容易理解的翻译。此外，我还要考虑采用什么样的语言和讲法可以让学生更容易理解。这些在备课过程当中所要考虑的问题以及完成的工作对于我日后的教学工作的准备提供了相当大的帮助。
其次是这节第二课堂让我初次体验了线上授课。在这个过程当中，我感到些许紧张。尽管在授课之前，我已经试讲过多次，但是在真正面向学生讲授的时候，我还是会担心自己的授课质量不高和控场能力不足，从而影响课堂的气氛。但是令我很高兴和惊喜的是学生们很热情，回答问题相当地积极，让我在讲授的过程中更加有动力，紧张感也逐渐缓解。看到学生可以通过我的授课学习到一些东西，我觉得很满足。
除此之外，正是通过真正的授课，我发现自己在备课中没有充分考虑的问题以及授课过程中可以改进的地方。第一，在教学程序的安排和课堂容量上。由于我的这节第二课堂知识性的内容较多，而且对于四年级的学生来说，诗句理解翻译本身就有一定的难度，所以可能会显得比较枯燥。因此，我明白，在以后安排教学程序和确定课堂容量的时候，必须要结合学生接收知识的特点和他们的知识储备。第二，问题设置和对学生的引导要相互匹配。如果问题难度较低，可以一笔带过；但如果难度较高，就要适当地给予提示和思路引导。至于问题难度的高低的评估，除了我作为教学者，主观上对学生知识储备的了解之外，更重要的是学生评论区的回答与参考答案关键内容的差距。在本次讲授过程中，我正是根据学生在课堂的反馈情况，及时地知晓学生不懂的地方，立即给出适当的提示和引导，让学生的思考方向靠近答案的中心。
特别感谢本次三下乡，感谢本次第二课堂，让我能够在备课和授课上积累经验，学习到对我未来教育工作帮助很大的东西。我一定会牢记这次下乡积累的经验，并把它运用到未来的工作中。
（图1：学生上课）
（图2：教师授课）
来稿单位：哲学与社会发展学院红十字会赴揭阳红泥队
撰稿人：欧阳婉珩
审稿人：钟欣妍、陈晓斌、陈琳
日期：2021年8月5日