7月29日，华南师范大学地理科学学院源梦服务队线上夏令营首日课堂活动顺利开展。千变万化的世界里，我们彼此相遇，一起走进河源，看一看那挂满枝头的酸甜可口的猕猴桃，领略河源的别样风味；一起迈入手语的世界，暂时让世界安静下来，用身体语言交流，用心传递爱；一起走进非暴力沟通，走向情绪的深处，用客观的、全面的大局观书写沟通交流的新意义。
走进美丽河源，遇见河源猕猴桃
第一堂课是由源梦服务队的队长黄柏豪带来的《河源与猕猴桃》。“隰有苌楚，猗傩其枝”，猕猴桃不仅因口感酸甜可口，富有营养而广受欢迎，而且在我国有着悠久的历史底蕴。有史料记载，猕猴桃原产于长江以北的北方地区，而在南方的河源市和平县也培育出了可食用的猕猴桃。针对这一问题，老师和小朋友们一起进行了探讨与研究。
队长黄柏豪利用地图和卫星影像带领小朋友们认识河源市和平县的地理位置和地形，针对猕猴桃生长所需要的适宜条件，分别从气候、水源、地形的角度，辨析和平县的区域自然环境是否适合猕猴桃的生长。
(河源市和平县的卫星影像)
“一捧东江水，一口桃果香”，黄柏豪讲述和平县种植猕猴桃的历史历程、和平县猕猴桃产业的发展。猕猴桃生产基地不断扩大，产业不断创新发展，不仅提高了河源市当地人民的生活水平，为农业新发展带来可能性，更带领着更多的人们遇见美丽的河源，走进美丽的河源。
走进手语世界，遇见地理的魅力
第二堂课是由源梦服务队的队员梁爱灵带来的《手语地理》。梁爱灵先是从日常生活的行为习惯引入话题，如平时见面打招呼时挥挥手，便就是一种手势语。手语，一种不需要发出声音，仅仅是利用手部身体动作或面部表情，就能达到与人交流的目的的语言。
梁爱灵亲身示范，带领小朋友们学习手语中简单的日常用语，如“你好”“今天”“家”“怎么样”等等。清晰的讲解和示例让小朋友们很快领悟到了手语的巧妙之处和魅力所在，更有小朋友直接面对摄像头做出了积极的回应。学习了一些基本的日常用语后，梁爱灵又带大家学习地理方面的手语表达。许多地物往往直观且容易辨认，利用手语的方式，可以能简单明了地传递地理信息，也要小朋友们有了更多的收获。
(梁爱灵做手语示范)
(来自小朋友的回应)
手语，一种不必说出口，也可以传达情感的特殊的表达形式。课堂结束后，许多小朋友们都直呼“不够过瘾”。这次手语课堂的学习，可以让小朋友们掌握不少手语相关的“硬知识”，培养他们对于手语的兴趣，将手语与地理要素的结合，更让他们感受地理直观的美与魅力。
走进情绪深处，遇见非暴力沟通
第三堂课是源梦服务队的队员赵婕带来的《非暴力沟通》。赵婕先用“我们为什么会生气”引发小朋友们的思考，引导小朋友们从问题的表象到本质进行分析，表明我们的情绪源自于不舒服的沟通和交流，其实就是自身需求没有被满足。
针对这个问题，赵婕给小朋友们支了几招。首先小朋友们要学会描述事实，就是说清楚发生了什么，就事论事。而事实不应该附加自己主观情感，所以小朋友们还需要区分观察和评论，不言过其实，不要推测对方的意图。其次便要表达感受，同时要区分感受和想法。最后一点，赵婕希望小朋友们学会提出请求，要从正面提出具体的请求，既不是命令，也不是模糊的请求。
最后的小游戏环节中，赵婕引导小朋友们一起辨析观察和评论，区分感受和想法。本次的课堂是对小朋友们的素质教育，引导小朋友们走进情绪的深处，客观理性地解决情绪问题，以非暴力沟通的方式，在人际交往中实现更好的交流与互助。
(课堂过程)
(小朋友们在评论区积极回应)
撰稿人：廖梦榆
初审：黄柏豪
复审：雷钦钧
终审：何雪梅
来稿单位：共青团华南师范大学地理科学学院委员会
2021年7月29日