7月24日， “低碳学堂5+1”系列课程最后一课“变废为宝”实践课程顺利开展。本次课程由成蹊队队员陈舒婷、钟世乾、许沛艺主讲，主要通过利用纸巾筒制作成笔筒，牛奶盒制作成收纳盒，使学生感受变废为宝的乐趣，介绍日常生活中可以变废为宝的资源，旨在培养学生们节约资源、保护环境的意识以及实践能力。
在引入环节，老师陈舒婷提出两个问题“日常生活中什么废旧物品可以变废为宝”“变废为宝有什么好处”，引导学生们思考生活中的可利用资源，他们积极发表了自身看法。老师通过播放提前准备好的教学视频详细教导学生如何制作收纳盒后，课堂进入了手工制作的实践环节。学生打开摄像头跟随许沛艺和钟世乾两位老师的讲解动手将废弃的牛奶盒制作成笔筒和收纳盒。其中，葛家琪、江谨安、毛逸轩等同学，不仅十分迅速地完成了资源再造，还在手工制作的过程中融入自身想法和创意，用可爱动画表情装饰笔筒，或用独特图案装饰牛奶盒，或用精美贴纸装饰牛奶盒，最终呈现出一个个精致的作品。在课堂最后的展示环节，毛逸轩和江谨安同学展示了他们的作品，分享了他们的设计理念和制作技巧。在谈到对本节课的感想时，他们表示非常开心能够和大家一起进行变废为宝的手工制作课堂，感受到了变废为宝所带来的浓浓乐趣及低碳生活的重要意义。
在线上的实践活动，成蹊队队员面对最大的难题便是如何更直观地向学生讲述制作步骤。在经过反复的考量和试验后，授课老师们决定提前录制教学视频提高课堂效率，保留制作时间，最终课堂效果反馈良好。“多一次回收，多一份价值。变废为宝是创意生活的体现，能够让学生明白变废为宝对于环保的重要作用、在生活中践行变废为宝的习惯，就是本节实践课程最大价值。”陈舒婷这样评价道。
实践是检验真理的唯一标准，成蹊队坚持认识-理论-行动-行动实践的教学行径，引导学生将真正践行低碳生活。“变废为宝”是本次“低碳学堂5+1”系列课程的最后一课，但却是学生创意生活的第一课，期待看到学生们将所学的知识内化于心，外化于行。
（图1：老师进行授课）
（图2：学生的制作成果）
来稿单位：哲学与社会发展学院成蹊社会实践服务队
撰稿人：陈舒婷、钟世乾、涂咏珊
审稿人：郭雄坤、江峰、陈琳
日期：2021年8月5日