2020年8月16日，华南师范大学外国语言文化学院“岭上花红”云实践服务队与深圳红岭中学正式开展了为期七日的教学夏令营活动。
疫情分隔了实践队伍与红岭学子，却丝毫不减我们在一起交流学习的热情。应学校要求，本次社会实践活动由实地教学变成了云端相见的线上教学，创新的支教模式深受红岭学子的欢迎。本次社会实践活动共有30位来自红岭中学园岭初中部的学生参加，并积极参与到支教组队员精彩纷呈的课堂里。
“岭上花红”队伍为优秀的红岭学子量身打造了多种多样的外语夏令营。队员们充分发挥外国语言文化学院的特长，带领学生们走进不同语言的奇妙世界。日语、德语、韩语、英美文学、西方国家概况、英文电影鉴赏等趣味外语课堂丰富了学生们的课外知识，让学生们初尝外语的无穷魅力。此外还有乐趣无限的课余活动项目，如狼人杀、剧本杀以及话剧排练，保证学生学习到知识之余不失休闲的放松时刻，劳逸结合。“互联网+教学”的实践模式为课程的安排增加了更多可能性。
(精彩的课程安排)
匠心打造展风采，师生合作乐融融
在这次活动中，岭上花红服务队针对初中生们的实际情况，在每一天的课程安排上都采用专业知识与文娱活动相结合的方式。
支教组在选课备课阶段，针对队员们多为语言类专业的情况，专门设计了多语言教学课，包括德语字母表学习、日语的五十音教学、英国和美国的国家概况介绍等，在所学知识的基础上，老师们还会开拓创新，通过不同的方式开展课堂，比如有听歌引入日语学习、描绘国家地理位置的结合知识点式英语表达教学，通过利用华师优质的教学资源和在自身的专业特长为同学们浅介外语魅力，描绘异国风情图景。另外，支教组准备的课程除了专业课之外，还开展了疫情防控、心理疏导、生涯规划等的活动，帮助学生全面发展。
(队员梁家睿在介绍德语字母表)
而在线上文娱活动中，岭上花红服务队主张寓教于学，强调团队的协作精神。在文娱活动中老师和学生们组队，如在狼人杀、你画我猜、英语配音中，老师和学生在合作中培养学生的团结协作能力和团队意识。考虑到要调动学生们的积极性，岭上花红服务队采取了团队积分制，积极鼓励学生们才与活动表达自我，锻炼学生在活动中勇敢表达自我展示自我的能力，注重培养学生自信。
(红岭中学园岭部学生与岭上花红服务队队员进行文娱活动狼人杀)
选题独到视角高，调研小组进行时
岭上花红服务队调研组在课程教学进行时也有条不紊地展开调研。本次调研以深圳红岭中学为例，展开主题为“‘互联网+’时代初中生英语自主学习的信息素养和对策研究”的调查。调查初期，调研组寻找相关文献综述，并为对象设计好问卷和访谈提纲。随后在教学活动正式开始后，向红岭中学的初中学生和相关英语老师发布问卷和收集数据，并集中讨论分析数据情况，得出结论和相关建议后，调研组成员分工合作进行报告写作。
经调研组成员浅谈收获，队员们在调查过程中都变得更加自信和勇敢。尽管调研活动中有很多不确定的因素，但是后来队员们都能勇敢进行采访。调研活动收获的不仅仅是数据，还有敢于尝试的勇气。勇气才是调研者的本色。
师生共谱离别情，扬帆起航再出发
8月22日，岭上花红服务队为期七天的实践活动落幕了。在闭幕式中，我们岭上花红服务队的队员们和红岭中学园岭部的同学们合作进行了一场文艺汇演，汇演上有陈彦彤同学的吉他弹唱，也有仲赓队员的萨克斯演奏，还播放了同学们的英语配音作品，老师们惊喜地看到了同学们的进步纷纷在评论区点赞，天下无不散之筵席，但我们可以选择好好道别。
(学生王睿天的配音作品)
活动虽然落幕，但是其中的细节依然值得回味。根据红岭学子写下的学习心得，各位学生都感到收获良多。学生们在多种多样的外语课程里学到了许多新的知识，对于线上夏令营的创新形式也表示是一次十分难忘的体验。除此之外，学生们还从中了解到了有意义的英文电影和书籍。课后的文娱活动也深受学生们的喜爱。
另一方面，结束实践活动的队员们也留下了许多感想。支教组的队员表示，在这次支教活动中认识了许多同学并建立了深厚的友谊，在与朋友的相处中学会合作、学会沟通，做一个热爱集体、热爱协作的人。也结识到许多积极学习，锐意进取的红岭学子。在合作和教学过程中，支教组队员学会了如何制作一份精简而又科学的教案，也学会了如何构建一节有趣而又有教育意义的课。宣传组的队员也纷纷表示，通过实践活动的宣传任务，队员们提升了使用各种宣传工具的能力，甚至学习到了一些新的技能。以及文娱组和调研组的队员们，也在进行文娱活动和调研的过程中，收获了很多难忘的回忆。
(学生分享学习心得)
青春正当时，扬帆起航再出发，衷心希望同学们和老师们能不忘初心，保持求知的热情不断向前不断进步，这段旅程告一段落，前方还有新的旅程等待着我们，分开是为了更好的相遇，我们，再会！
撰稿：李俊圻 韩栩婷
摄影：李俊圻 韩栩婷
审稿人：成镇权 赵頔
来稿单位：华南师范大学外国语言文化学院岭上花红服务队