截止至2020年8月9日，华南师范大学数学科学学院1804支部赴化州市第四中学云实践服务队举行的“学会感恩，珍惜生活”主题班会已经举行完毕，学生们在班会的学习中对感恩有了更进一步的理解。在教师分享生活经历的催化下，学生思考并对感恩有了更高层次的理解和收获
8月8日15:00班会如期展开，班会开场引入“感恩”一词，引导学生思考感恩是什么，并进一步抛出“为什么要学会感恩”、“感恩哪些人”等一系列问题，使学生在思考问题的过程中认识到感恩的重要性，并进一步理解感恩的定义。
对于上述问题，有学生回复”感恩就是由衷地感谢他人为自己所做的事情”，“因为学会感恩可以让别人感到很开心”等各种答案，而老师也有对此做出相应评论：“前面这位同学说的很棒，平时肯定是一个懂得感恩的好孩子，一定要继续保持哦！后面这位同学的答案不完全正确，让他人感到开心只是学会感恩的其次，学会感恩主要在于这有助于我们的成长。当我们处于逆境，身陷绝望时，能支撑你的便是那些值得你去感恩的人所做的付出。他们本可以选择不去对你好，把时间用在自己身上，但他们对你所抱有的期望与关怀促使他们自发地为你付出。想到这里，大家觉得自己还会轻易放弃吗？因此，老师认为，学会感恩是一个人学会坚强的必经之路。”
在老师评论完学生的回复后，老师总结了一下同学们最近的表现并鼓励学生保持这样的学习状态。紧接着老师有意邀请同学们来分享一下他们这几天上课的感受，通过这一问题的提出强化学生尝试思考实际中应感恩何人何事的能力。在被问及喜爱哪门课程时，学生表示有不少课程都是他们所喜欢的，比如“剪纸”、“种菜小能手”、“有趣的数学悖论”等课程，同时学生在聊天区互相分享着自己种的豆芽情况如何了，场面一度十分欢腾。对应的任课老师也表示这一幕他看在眼里，更笑在心里。
最后，在学生结束发表这几天的感受后，老师紧接着也分享了自己的中学生活经历，向学生道出了自己当初选择教师这一职业的理由与坚持的动力。随后，老师将前面所提出的与“感恩”相关的问题与学生和老师自己的分享串联在一起，表示了自己对学生的感激之情，而此时此刻，学生仿佛也顿悟了“感恩”的更高境界一般，不约而同地向老师表达着自己心里那份最单纯、最真实的感恩。此次的主题班会，也随着师生从互相感恩转变到互相激励，渐渐地落下了帷幕。
主题班会的圆满结束，标志着学生的进一步成长。但其实无论是老师或学生，都需要学会感恩身边那些陪同我们走过成长道路的人，感恩他们所作出的奉献，正是他们那份无私的奉献，构筑了我们的舞台，让我们得以在舞台上演绎精彩的生活，给予我们珍惜生活的动力。
撰稿人：梁鹤缤
来稿单位：华南师范大学数学科学学院1804支部赴化州市第四中学云实践服务队
二〇二〇年八月十日