习近平总书记曾言及“当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任”，也曾提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。时值疫情特殊期间，青年所学必为之所用，战“疫”中的家国情怀不仅于前线的医护卫士，亦可通过帮助乡村孩子通过认识不同的艺术与文化，传递爱与温暖。因此，华南师范大学地理科学学院源梦服务队特开设艺术文化相关课程，引导学生通过欣赏、认知不同的文化，树立文化自信，提高欣赏美、认识美与发现美的能力。
8月24日下午，源梦服务队“文艺漫步”课程正式开始。课程围绕性别文化、民俗文化、中国古典园林欣赏、中外音乐鉴赏四个部分展开，结合古今与中外、自我与外在，既传达了对性别差异与两性交往的深刻理解，又以各族民俗、古典园林与中外音乐带来了或视觉或听觉的盛宴，使同学们在轻松愉悦的氛围中获得感情的升华，更好地去看待这个世界。
【性别文化】
为使学生能够更好地接受性别文化主题，主讲教师吴宛錡采用了圆桌会的形式。首先向学生解释圆桌会的含义，概述圆桌会流程。随后，从三个小问题切入，鼓励学生进行讨论，并对讨论结果进行分析解释，削弱学生对性别的刻板印象，引导建立平等的两性观念，做到彼此尊重。最后，总结本次圆桌会的重要观点，鼓励学生欣赏异性，正视两性同伴交往。
【民俗文化】
课程伊始，主讲教师邹盛玮通过总体介绍民俗情况让学生对民俗这个抽象概念有一个具体了解，引发学生对民俗文化进一步探讨的兴趣。之后，从衣、食、住、节日四个方面来让学生对中国传统民俗文化有更深层的了解，使学生更加热爱中国传统文化，并在最后，又带领学生巩固本节课所学知识，让学生感觉到地理与民俗文化的形成息息相关。
【中国古典园林欣赏】
课程前期，主讲教师邬菁通过提问从美学知识和生活经历引入，并播放一小段关于中国古典园林的纪录片，激发学生学习兴趣。课程中期，通过展示圆明园、颐和园、苏州园林中的留园等经典园林，讲解中国古典园林的美学特点并分析分化内涵，从而使学生可以直观地感受中国古典园林的美与体验其中的文化内涵，陶冶艺术情操。课程后期，让学生们进行互动交流，讨论自己心目中认为美的园林，提高知识利用能力和创新创造能力。
【中外音乐鉴赏】
在中外音乐鉴赏课程上，主讲教师刘雨晴首先向同学们播放了理查德·克莱德曼的经典曲目，还通过与学生互动提问引出本课主题，概述课堂大纲使学生掌握课程脉络。随后，通过引导学生赏析作品与思考中外音乐特点的不同，增强学生对中外不同流派音乐的了解，开拓学生的音乐视野，加深学生对本节课的印象，进而培养良好的艺术审美观与独立思考能力。
《性别文化》
《民俗文化》
《中国古典园林欣赏》
《中外音乐鉴赏》
撰稿人：侯雅婷
初审：华师地科源梦服务队队长 徐杏茹
复审：地理科学学院团委书记 陈 霞
终审：地理科学学院党委副书记 何雪梅
来稿单位：共青团华南师范大学地理科学学院委员会
日期：2020年8月25日