2020是特殊的一年，但疫情并没有阻挡我们的热情。在8月1日-8月7日，我们用特殊的方式开启了三下乡的道路。暑假“三下乡”是我们社会实践的一个很重要的环节，这次的三下乡运用网络进行，直接提高了我们的应变能力和对于事物的处理能力。暑假“三下乡”能够大学生跟进社会，并且足够快的提高自己。大学生能够在这次活动中放慢脚步，与孩子交流。并且大哥哥大姐姐的形象能让我们更快的走进孩子并影响孩子。
作为支教组的一员，在我的美术课堂中，我会通过课外知识，引出课堂知识，开阔他们的思维。我也会尝试更多的让孩子去接触没有接触过的东西，开阔孩子们的眼界，并且填补他们的好奇心，让他们更渴望知识。
通过和孩子们的交流，我发现其实很多大学生也会和孩子们一样有着相似的烦恼，我们可以根据自己的经历去引导孩子们选择正确的解决方法。改变的是方法，背后实际改变的却是思维，让孩子有着不一样的想法。尽管在短短的几天内，我们并不能让孩子们的知识储备增加许多，但是我们可以给他们提供一些新的思维方式去思考问题。
此次活动，对作为支教组的“老师”们有很大的启发。这次的活动有利于我们了解社会，增强社会责任感和使命感。通过这次社会实践活动，我们能够发现自身在知识储备和能力上存在的不足，有利于我们适应社会、服务社会的能力！
撰稿人：杨彬彬
来稿单位：华南师范大学心理学院青芽“云实践”服务队
二〇二〇年八月十三日