金秋八月，虽值疫情，但由校团委牵头举办的三下乡活动仍在举办，而心理学院的青芽服务队也积极响应了三下乡活动，在线上通过腾讯会议的方式进行三下乡的线上教学，开展了心理健康类课程、生理类课程和特色课程等，对学生进行了多方面的教导。由于线上教学的缘故，课程的准备工作和教导过程都比以往更加艰难，而在此过程中，为了更好的传承薪火，我作为支教组的一员，和我的组员一起认真准备，磨砺匠心，一直在教得更好的路上砥砺前行着。
在三下乡的前期，如何使支教组组员的演示文档更加符合线上教学的特点，如何保障线上的效果和线下的效果相差无几，都是支教组成员心中的难题。为了解决这些难题，支教组的成员们进行了许多方面的改进。
首先，线上线下的区别是无法亲自见面，从而导致了了解学生的途径大幅度减少。所以说，组员们做出的第一点改进便是增加了课前的调查与询问。例如，在青雪老师的性教育课堂上，鉴于性教育课的敏感性和特殊性，课前的调查和询问更是必不可少的。青雪老师两节课的课前都积极的进行了课前的调查，了解学生的意愿，将学生现状、讲课尺度、学生目标等情况与自我的教学目标相结合，并取得了一个较好的平衡，最终凭借完善的课前调查和新颖的课堂形式，取得了非常好的教学效果，相信对于学生的性启蒙和知识的正确引导都起了很重要的作用。
第二，为了保证我们上课的质量和上课的水平，保证学生在另外一端的体验更加良好，组员们除了进行了详细而科学的课前调查外，还在完成详细教案的基础上进行了多次的试讲，以确保学生在另外一端的良好上课体验和丰富的上课收获。支教组还对学生画像进行了详细的分析，列出了学生的各项特点，如认知水平、上课精神集中度和课程接受能力等，以这些旗帜鲜明的特点来对我们的课程进行了许多细微处的调整，保证了学生能够更好接受的同时也保证了有足够的信息增量教授给学生，保证了最大程度减少空话，最后也达到了更好的教学传递。
总的来说，支教组较好评估了此次疫情对上课效果的影响和总结了线上教学的特点，通过改进方法、精准分析学生情况和付出更多的努力来达成更好的教学效果，给了另外一端的学生更加良好的课堂体验。正所谓“做事没有捷径”，任何的技巧都是以充足的努力为前提的。我们支教组承担起了传承薪火这一重要责任，自当是要磨砺匠心，以更多的努力，达成更好的水平，来给同学们一场知识的饕餮盛宴。而最后结果表明，支教组的同学们也较好地完成了该目标，真正肩负起了教书育人的责任。
撰稿人：谭力维
来稿单位：华南师范大学心理学院青芽“云实践”服务队
二〇二〇年八月十三日