2020年8月1日至2020年8月7日，心理学院青芽服务队在广东省惠州市龙门县地派中学开展了三下乡活动，其中最具特色的项目——成长导师项目，为此次三下乡活动增添了独特的人文关怀及教育关爱的色彩。
成长导师项目采用的形式是导师制，即在活动期间让学生选择一名队员作为成长导师，队员需要在这期间与学生进行心灵上的交流，以达到对学生全面关注，及时反馈他们的需求的目的，亦能让队员与学生互相鼓励、共同成长。由于疫情，成长导师的实施需要依靠线上的小组群聊来进行，具有一定程度上的困难。例如，有些学生较为害羞，在群里交流得很少，使得成长导师不能够了解到学生的具体情况。但是，作为成长导师的队员们，仍然怀着一颗热情真诚的赤子之心，去找许多有趣且贴近学生生活的话题和学生交流，让学生慢慢敞开心扉。
成长导师，是导师，亦是朋友。他们愿意作为导师为学生们答疑解惑，引导人生方向；也愿意作为朋友去倾听学生们的烦恼和吐槽，共享学生们的喜怒哀乐。而这其中，成长导师的陪伴起着重要作用，这种陪伴是对学生最真挚的关怀与爱护。成长导师项目贯穿了青芽服务队三下乡的整个活动期间，其中一名成长导师讲述了她在这期间与学生的经历。从最开始的第一天她需要发一段话，才能得到学生一个简洁的回应，而经过一天天慢慢地交流，到最后学生已经愿意主动跟她分享兴趣爱好和观点见解，甚至是相互逗乐取笑。这七天的“网友”似的相处交流，让她和学生变得如朋友般的亲近。
在成长导师项目进行的过程中，随着成长导师与小青芽渐渐地深入交流，小青芽们慢慢成长。在活动的最后一天，成长导师与小青芽的告别之际，有许多小青芽都表达了对成长导师的不舍和感激。一句“感恩相识，感谢陪伴”为小青芽与成长导师为期一周的心灵交流之旅划下句号。
两地的距离，无法阻隔线上的相互陪伴，聊天屏上一句句话语，最终化成了彼此共同成长的温暖回忆。
撰稿人：吴丽丽
来稿单位：华南师范大学心理学院青芽“云实践”服务队
二〇二〇年八月十三日