支教特色“支教，与你一同成长” 华南师范大学教育科学学院 “爱聚平定育英才，云助振兴创未来”

由于疫情，华南师范大学教育科学学院“爱聚平定育英才，云助振兴创未来”云实践服务队，将课堂从线下搬到线上，于8月7日正式开始云实践活动。过去的几天里，支教板块的队员为小朋友们设置了支教特色课程与支教常规课程，丰富有趣的课程让我们和同学们一起在知识的海洋愉快畅游，一同收获梦想的果实。下面为大家详细介绍下各位支教老师的课堂，一睹他们的风采吧！

支教特色课程

队伍以“乡村振兴”为背景，立足化州平定县乡村发展蓝图，通过一系列的特色课程，将“人与生态”、“人与文化”、“人与产业”三幅图画徐徐展开，使学生增进对其家乡的了解，树立推动“乡村振兴”的责任意识！

人与生态

随处常见的大榕树藏着隐形的生态密码。为了让孩子更好了解人与生态的关系，吕相曦老师给孩子准备《我与古榕树爷爷》这一堂课，为学生介绍身边的榕树及其作用，让学生了解郑成功与榕树的故事。学生们在课堂感悟的环节表示学习到了很多关于榕树的知识，从一个新的角度观察生态、联系生态、感受生态。

人与文化

茂名历史悠久，人杰地灵，曾经出过不少赫赫有名的名人。陈晓慈老师的《探访历史人物》，从茂名当地的两位历史名人——冼夫人、林砺儒出发，讲解他们的生平事迹。课堂上，同学们能够根据人物事迹总结出人物身上爱国、奉献社会等精神品质，抓住了课程的核心要点，同学们表现真的很棒！

人与产业

粤剧是广东的文化瑰宝，吴丹榆老师为孩子们准备一节《粤剧风华》，科普粤剧知识。本课程利用云游博物馆的现代科技手段，以“探寻粤剧之旅”为主要形式，向学生介绍粤剧的基础知识。由于前期的充足准备，课堂上小朋友们都非常配合，积极互动，积极抢答，吴老师听到小朋友们可爱的声音，内心超级满足，心情超级开心！

除了以上这些特色课程，“人与生态”系列课程还有以“垃圾分类”为主要内容的“小小环保家”、传递爱护大自然思想的“疫情与大自然”；“人与文化”系列课程还有聚焦于茂名当地特色文化活动的“趣说木偶戏”；“人与产业”系列课程还有揭秘化州特色产业的“橘红的故事”。课程丰富而有趣，为学生提供了别样的课堂体验！

支教常规课程

队伍的常规课程围绕“德、智、体、美、劳”五方面展开，意在促进学生综合素质的全面提升，让我们一起去看看其中的一些课程吧！

《名画趣欣赏》这一门课用有趣的方式带小朋友们去了解绘画艺术，更多以感受体会为主。郭雅淇老师在上课过程中，小朋友们的表现令她感到非常的惊喜。他们对于名画的了解超出了她的预料，甚至可以说出“写实派”这一类的词语。在课堂上他们积极参与，勇敢自信地说出自己的感受。这也让她明白小朋友们对绘画艺术并不是一窍不通，相反他们对绘画艺术有着独属于自己的见解，只是缺少一个机会进行表达。

吕相曦老师为孩子准备一门别开生面的“情绪课”《我和愤怒交朋友》。《我和愤怒交朋友》将“愤怒”拟人化，为同学们介绍愤怒这种情绪以及如何“与愤怒相处”。课堂中小朋友们思维很活跃，课堂气氛活泼。课堂的其中一个部分需要同学们回忆上一次感受到愤怒的情景，课前吕老师十分担心同学们是否会积极参与到课堂中，最后上课的实际情况打消了上课前的担心，孩子们积极发言，大家从课上收获到不少控制情绪的好方法。

刘艺老师为孩子上了一节有趣的英语课。这堂课上，孩子们学习了基本问候语的口语表达，感受了英语口语的乐趣。在单词抢答和情景对话环节，孩子们刚开始有点害羞，不敢尝试，但在几名比较积极的小朋友的带领下，大家都逐渐开始张开嘴巴，踊跃地讲起英语。

王奇老师则为孩子上了一节《小小艺术家》。作为艺术类的手绘课，王奇老师看到小朋友们在课上设计的自己名字的艺术字之后，感到非常开心，王奇老师如此评价小朋友的作品：“小朋友们的作品都很可爱，也非常具有童趣和个性”。

谢智珺老师则给孩子们补习数学，上了一节《头脑风暴》。刚开始同学们比较害羞，不怎么敢打开麦克风互动。在他们渐渐地进入情境后，大家的积极性也逐渐提升，不断有小朋友分享自己的思路和答案。最后，同学们不但从中感受到了数学的奥妙，也体会了思考解题的成就感。