地理科学学院承阳服务队在汕头市金平区岐山第二中学的暑期社会实践活动顺利进行，以线上网络直播课形式给学生带来丰富多彩的课堂。为了让学生感知多样文化，学会发散思维，深入了解自己的内心，承阳服务队特别开设“文化思维·创造”系列的第一课堂，包括《神奇的汉字》、《隐秘的思维角落》、《Know yourself , Know the world》三次课程。
文明密码，烂漫画作
甲骨文，是距今3000年的文明密码，也是古人天真烂漫的简笔画。《神奇的汉字》以甲骨文为中心展开，希望同学们感受到文字的魅力与古人的智慧。
课中，老师选取具有代表性的甲骨文，讲述其字形原因及文化内涵，帮助同学们从根本上认识甲骨文。掌握一定的甲骨文造字规律后，进而开展有趣的游戏互动环节“我画你猜”，激发同学们的学习热情。最后，老师通过介绍甲骨文的发展现状，鼓励同学们去探索与发现甲骨文等有趣字形背后的奥秘。
打破常规，玩转思维
我们总是习惯用自己惯常思维思考，而新的思维方法、思考方式往往能帮助学生跳出局限。《隐秘的思维角落》这一课堂通过介绍“六顶思考帽”的思维方式，让学生发现特有思维并学以致用，学会灵活高效地进行思考。
在课程导入中，学生化身小导演，根据帽子颜色的展开想象，重新设定“开心超人”里的六个超人的角色特征；接着在老师的引导中，学生们进一步了解六种颜色帽子各自代表的思维角度。此外，教师准备适合的生活案例让学生理解“六顶思考帽”的思维方式，即“学会提问并组织好运用思维角度”。最后，学生们分组讨论事前设计的情境，实践应用“六顶思考帽”思维方式。课堂生动有趣，学生们积极尝试学习，收获满满。
心理测试，直面自我
我是谁？我了解自己吗？我存在于世界，那世界与我的关系又该如何找寻？这些问题又该如何解答？每个人都或多或少因为自身以及环境局限无法清楚认识自己，借助适当的心理学手段可以得到更多的启示，帮助我们认识自己、直面自我，认清世界与我们的关系。
《Know yourself , Know the world》这一课堂利用气质类型测试小程序，让学生了解多种自我心理类型；随后，教师以房树人和雨中人画图测验，辅以适当解释，让学生更加了解自己；最后从认知自我的基础出发，模仿行为地图，引导学生画出自己不同成长阶段的世界环境，进而思考自身与世界的关系，培养全局视野。
文化的魅力，思维的奥秘，等着大家一起去发现！
（《神奇的汉字》的上课瞬间）
（《隐秘的思维角落》的上课瞬间）
（《Know yourself , Know the world》的上课瞬间）
撰稿人：唐思颖 周世灵 陈璇璇
初审：华南师范大学地理科学学院承阳服务队负责人 区梓清
复审：华南师范大学地理科学学院团委书记 陈霞
终审：华南师范大学地理科学学院党委副书记 何雪梅
来稿单位：共青团华南师范大学地理科学学院委员会
日期：2020年8月7日