当笔者联系陈婷婷老师进行采访时，她正在为给湾里区的同学们上好下一节课做准备。笔者问陈婷婷老师：“参加这次‘馨星队’的云实践活动有什么深刻感受？”
“学生们整体上呈活泼好动的特点，同时各班之间也存在差异。有几位调皮的学生给我留下深刻印象，他们会在讨论区发和老师介绍内容无关的评论，甚至是互相聊天，扰乱班级见面会的秩序。可以很明显地感受到他们想要在老师面前展现自我的心理，但是更重要的是要加强对他们的引导，让他们知道展现自我的方式不一定是与要求相背离的表现，积极回答老师的问题、踊跃完成老师布置的任务，更能展现自我、凸显个人魅力。不过，不要总是看到他们调皮捣蛋的一面，小火苗也总能够在不经意的时候温暖人心，有些班级的同学会亲切的问候老师，有的同学还担心老师这么早筹备课程很辛苦，让人惊叹这群学生怎么这么温柔体贴呢！”
（图片1+陈婷婷老师课前录制的教学视频展示）
陈婷婷老师在云实践期间担任“馨星队”文体板块负责人，据文体板块的队员们反映，陈婷婷老师非常和善，耐心地审阅解答队员们的各种问题，引导队员完善教学方案。尽管云实践过程中遇到了许多困难，但幸运的是交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，慢慢形成了团队默契，遇到困难大家也会一起面对，她说自己加入云实践队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间让同学们在假期也能学到新知识、接触到新的活动，拓宽视野。同时自己也可以尽早投入社会实践中，积累经验为将来打下基础。
陈婷婷老师在云实践方面有自己独特的经验，在谈到关于云实践的经验时，陈婷婷老师做了几点简单的概括：
一、 提高效率、善于总结
云实践比较重要的几点：1、提高工作效率，自身的任务认真完成的同时协助他人共同完成团队任务；2、善于总结一些经验，将把学到的理论更好地运用在实践中，并且在总结中发现问题；3、适时调整，根据现实情况的变化进行工作的调整，云实践面临的变动很多，因此需要时刻总结、判断，并据此调整工作。
二、 主要经验
1、应收集尽可能多的信息，了解学生的思维动向，学校教学现状，思考如何根据当地需求和文化特色来采选教学内容；
2、通过队员会议，做好详细的分工和安排，明确各位队员应做的准备；
3、教学课程的准备是“三下乡”云实践活动准备的重点，应安排有专长有经验的队员作为相应课程的负责人，其他队员则根据自己的兴趣参加相应课程的设计，提供书面建议并做出相应调整，最终设计出详细的教学计划与课程内容。
在短暂的采访后，笔者深深体会到陈婷婷老师才兼文雅，相信她能够带着文体板块和馨星队一起让湾里小学的同学们在快乐学习中感受劳动的魅力。
撰稿人：张馨予
审稿人：江 峰
来稿单位：哲学与社会发展学院＋华南师范大学哲学与社会发展学院学生会赴南昌湾里服务队
日期：2020年8月4日