理解生命，从敬畏死亡开始
——华南师范大学哲学与社会发展学院"耿耿学子建无毒校园，铮铮之行望社会长安"云实践服务队开展“生命价更高”课堂
生命如果有颜色，会不会看上去就像梵高的《向日葵》和《星空》？生命如果有态度，是不是听上去就像贝多芬的《田园》和《英雄》？
——题记
生命，一个深邃的、永恒的话题。每个生命的降临都是这个宇宙给予我们最神奇的、爱的馈赠。那么，生命因何而博大、珍贵？我们又该如何守护好它？
八月，是热烈而奔放的，是生命肆意生长、绽放的季节。今年的八月，让我们跟随华南师范大学哲学与社会发展学院“耿耿学子建无毒校园，铮铮之行望社会长安”云实践服务队（以下简称“长安队”）的脚步，与汕头市澄海职业技术学校的学生们来一场美丽的云端邂逅。长安队从知毒、识毒、拒毒、防毒四个方面来带领学生深入了解毒品的相关知识，同时开展“心灵碰撞”和“生命价更高”的课程，帮助学生调节不良情绪，保持心情舒畅，更好地理解生命的意义和价值，从而珍视生命，爱护生命。
在“生命价更高”这堂课中，老师从两个方面来讲授：理解生命和敬畏死亡。传统的生命主题教育课其实已经囊括了很多元素，比如健康饮食、加强锻炼、远离安全隐患，学会保护自己等等。那么如何让这堂课更加新颖，更加深刻呢？在备课阶段，主讲教师和支教负责人针对这堂课进行了多次修改，对是否加入死亡教育而犹豫不决。经过一番研讨，还是决定将“敬畏死亡”这一板块加入课堂，以提升课堂的哲理性，引发学生的深度思考，使其从反面理解生命的价值所在，进一步珍视生命，敬畏生命。正如著名教育家蒙特梭利所说：“只有正确认识了死亡，才能更好地理解生命的意义，更加尊重生命，热爱生活。”
由于在中国的传统习俗中，“死亡”这一话题一般为人所避讳，考虑到学生和家长的接受程度，这堂生命主题教育课采取较为柔和的方式展开教学。以《爷爷变成了幽灵》和《寻梦环游记》两个趣味素材为切入点，让学生了解到：“死亡”这样一个看似沉重的话题，也可以用温暖而又柔和的方式来解释，可以用欢快轻松的方式来诉说，可以充满爱和希望。教师还通过将不恰当的死亡教育案例与正确的死亡教育案例进行对比，阐释了正确的死亡教育有助于教会孩子珍爱生命，而不恰当的死亡教育则会导致孩子漠视生命、恐惧死亡的道理，使学生鲜明地感受到了正确面对死亡、敬畏死亡的重要性。
课堂开展期间，同学们分享了自己对生命的理解，其中有一位同学的发言让人印象深刻，她说：“生命就像一张画布，要做很多有意义的事，才能让它变得色彩斑斓。”的确，生命是有限的，且只有一次。大部分同学都认为“生老病死”是人之常情，“死亡”是每个人终究要面对的事，是自然规律。那么，为何不在有限的生命里，去做一些有意义的事，恣意生长，在属于你的画布上留下那浓墨重彩的一笔？《大鱼海棠》中说“人生是一场旅程。我们经历了几次轮回才换来这个旅程。而这个旅程很短，因此，你不妨大胆一些，去爱一个人，去攀一座山，去追一个梦……有很多事我都不明白，但是我相信一件事。上天让我们来到这个世上，就是为了让我们创造奇迹。”
如果每个人都勇敢地去追逐自己的梦，攀上心中的那座山峰，实现自己的人生价值，那么我们的祖国也必将走向繁荣、富强，实现中华民族伟大复兴的中国梦，定能指日可待！因为生命，可以如同梵高的《向日葵》和《星空》那样斑斓，也可以如同贝多芬的《田园》和《英雄》那样不朽。
“也许我们无力阻挡时间的流逝，我们也必将与家人和爱人生死相隔。但死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存，人类的记忆，便是对灵魂的延续。”这是电影《寻梦环游记》中的经典台词。是的，古人早有“向死而生”的观点，故而，想要真正的理解生命，应该从敬畏死亡开始。
（图一：《生命价更高》主讲教师正在上课）
（图二：学生分享对生命的理解）
（图三：课堂引用事例展示）
撰稿人：郝 容
审稿人：江 峰
来稿单位：华南师范大学哲学与社会发展学院"耿耿学子建无毒校园，铮铮之行
望社会长安"云实践服务队
时间：2020年8月5日