在特殊的2020年，华南师范大学心理学院学生会积极响应学校暑期社会实践“三下乡”活动，组建“云实践”团队，为潮州市金山中学的学生提供线上服务，在线开展社会实践活动，积极弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，助力文化教育工作，推动志愿服务在全社会蔚然成风。
尽管由于疫情无法进行实地考察，“心星点灯”服务队调研组也精心构思新的方案，利用线上调研的优势积极开展调查与实证研究。本次调研内容与队伍云下乡的主题“突破自我，终身成长”相契合，主要使用问卷星平台开展调查，以探究短期成长型思维模式理念的教育对高中生心理健康状况的实际影响，并研究学生思维模式形成的影响因素。
正式下乡前，调研组员们首先进行了广泛的文献阅读，经过多次线上的文献汇报和激烈讨论，最终敲定了调研方案。此后在组长的带领下，制作问卷、联系外院队伍、发放问卷、商定实验组干预措施等一系列工作有条不紊地展开。
图1. 前期讨论
八月三日至八月九日下乡期间，全体服务队队员共同营造勇于挑战自我的群体氛围，鼓励学生每天践行成长型思维。调研组计划对服务对象进行前后测对比，以期测量成长型思维训练营对学生心理健康的影响。
图2. 成长型思维模式课程
图3. 每日鼓励示例
多天的实验干预、数据收集和数据分析同时进行，调研组成员不仅收获了调研技能，更深入了解到成长型思维模式的魅力，在教学实践中收获自我的成长。
成长型思维教育的前路还长，调研板块的工作也还未画下句点。希望在未来的日子里，调研板块能够继续利用网络拉近与同学们的距离，让同学们真正从成长型思维中获益，同时组员们也能够运用成长型思维面对生活中的困难，努力让自己变得更加优秀！
撰稿人：吴子悠、黄烁彤
初审：李淑祯
复审：孙广宇
终审：叶苑秀
来稿单位：华南师范大学心理学院学生会
撰稿日期：二〇二〇年八月七日