今年暑假，华南师范大学地理科学学院澄曦服务队在汕头市澄海区外来工慧文小学开展为期七天的寻梦夏令营。夏令营期间，队伍设置了成长工程师制度，给每个组的孩子配置一名成长工程师，启发他们思考，引导他们进步，给他们带来更多的关心、爱与温暖。
在外来工慧文小学里，大部分学生由于父母忙于工作，在平时的生活中缺乏足够的关心，“流动儿童”的身份也让他们没有归属感、与外界有距离。因此，他们非常需要得到爱与关注。在夏令营中，成长工程师成为每一位孩子的守护者，陪伴在孩子身边，关心他们的成长，尽可能的弥补孩子成长过程中缺失的温暖。同时，成长工程师通过思想引导与心灵疏导，帮助孩子们学会沟通、学会合作、学会生活。
小小漂流瓶，温暖我心灵
给孩子们写信并悄悄地投到他们的心灵漂流瓶里，是成长工程师一份重要的日常工作。每一封信记录着孩子们每天的成长与进步，给孩子们带来鼓励，让他们认识到自己其实比想象中优秀，从而增强孩子们的自信与价值感。收到信的孩子也会很开心地给成长工程师回信，一来一往之间，成长工程师走入了孩子们的世界，鼓励他们勇敢地说出心事，为他们的心灵开一扇窗。
活动欢笑多，你我共携手
成长工程师的另一个职能，就是带领孩子们参加集体活动，培养他们的合作意识、提升融入感。夏令营中的许多活动，如童趣大冒险、趣味运动会，都是以小组为单位进行的。每一个活动进行时，成长工程师都会陪伴在孩子身侧，协调组内关系，鼓励他们共同完成任务。从而引导孩子们学会沟通、学会合作，在集体活动中收获归属感与价值感。
每个孩子都是天使。然而在成长路上，他们或多或少会遇到一些难题、表现出他们的缺点和不足。这时，便需要成长工程师的鼓励、关心和引导。队员们希望通过自己带来的关心与陪伴，在孩子们心中撒下爱与自信的种子，鼓励他们勇敢绽放、生如夏花。
撰稿人：孙倩
初审：华师地科澄曦服务队负责人伍淑婷
复审：指导老师吴祖兴
终审：地理科学学院党委副书记吴祖兴
供稿单位：共青团华南师范大学地理科学学院委员会
2019年7月26日
图一 成长工程师给孩子写的信
图二 成长工程师和孩子们一起参加活动