2019年7月21日下午，支教组的李芷宜同学在五年四班开展五彩花灯课教学。李老师从历史起源、花灯类别和工艺解密三个方面向学生们深入介绍了潮州的非物质文化遗产——潮州花灯，同时让学生们自己动手操作，让学生们对花灯的工艺有更深刻的了解，并学会制作简易花灯，为学生揭开花灯世界的神秘面纱。
潮州花灯是广东省传统民间艺术宝库的一大瑰宝，它是一门综合艺术。潮州花灯融合绘画、潮绣，同时综合了解剖学、透视学原理，是潮州最有影响，最有代表性的民间艺术之一。要想走进花灯世界、感悟花灯之美，第一步就是了解花灯的起源和发展。李老师从花灯的萌芽期、发展期和成熟期着手，对花灯进行了简要的介绍，让学生们感受到花灯的悠悠历史，感悟蕴含在其中的文化底蕴。
（图1：李芷宜老师讲解潮州花灯）
解密潮技花灯的第二步——了解花灯分类。潮州花灯大体分为屏灯、挂灯、素灯和热灯四种，李老师向同学们展示这四种花灯的照片，跟他们讲解这四种花灯各自的特点和用途。李老师还针对这四种花灯给学生们做了仔细对比和区分，同时通过提问的形式让学生运用已学的知识对不同花灯的类型进行判断，强化学生们对花灯的认识。
精巧的花灯离不开精细的工艺，制作花灯大体上分为扎胚、装裱、装饰、组装四个部分，整个制作过程中最重要的是构思花灯的造型。李老师给学生们播放了一个花灯制作的视频，展示工匠们创造花灯的过程，其后为学生们进一步讲解每一步工艺的原理和基础。在场的学生们无不听得津津有味，对匠人们制作花灯精湛的技艺发出惊叹，心中也油然升起一股自豪感，为自己家乡中如此优秀的艺术感到由衷的自豪。
（图2：同学们在课堂上积极互动）
在课堂的最后，李老师还让同学们自己动手实操，制作简易的花灯。李老师率先作示范，用彩纸、剪刀、固体胶、彩带等制作出一个简易的花灯。看完李老师的示范，同学们纷纷动手操作。在老师的帮助下，同学们认真地裁剪彩纸，细心地黏合，接着将彩带、贴画等装饰物再放在初成型的花灯胚上。一个个漂亮的小花灯，慢慢地呈现在孩子们的小手中。看着自己的成果，孩子们既兴奋又自豪。在制作的过程中，孩子们更加深刻地感受到了作为潮州名片的花灯的独特魅力。
（图3：李芷宜老师指导学生制作花灯）
“开设这堂五彩花灯课的课程，初衷是为了让学生了解他们所在地区的优秀民间文化。如今人们的文化传承意识越来越薄弱，新生一代对于自己的文化了解也越来越少，文化得到发展的机会也更加渺茫。但这些优秀的传统文化，是几千年来留下来的东西，它们不应该被遗弃。我希望这堂课能给学生一个窗口，让他们了解和接触自己地区的技艺，培养孩子的艺术修养和意象思维，激发他们传承文化的意识。”谈及这门课的开设意义，李老师话语间饱含期望。
（图4：学生自制花灯展示）
花灯作为优秀的国家级非物质遗产，不管处在哪个时代，都具有其独特的魅力和艺术价值，应当得到更好的传承和发展。学生作为肩负历史使命的新一代接班人，更应该明白传承的意义和价值。我们正是希望通过他们的努力，在潮州优秀传统文化的传承中贡献力量，并帮助孩子们树立文化自信，让孩子们意识到：应当为自己家乡的优秀文化注入新的时代价值，把它们推向更广阔的世界舞台。
撰稿人：周涵
审稿人：张洪铭
来稿单位：经济与管理学院赴广东省饶平县黄冈镇中心小学服务队
2019年7月21日