为营造和谐团结、积极向上的班级氛围，近日，华南师范大学数学科学学院参树队在惠南实验学校开展了各项班级建设活动，加强了班级凝聚力，营造了良好的班级氛围。
活动中，各班班主任热情高涨，积极准备了多种多样的班级活动。走进教室，可以看到教室的每一角都有孩子们的成长足迹。班牌设计、手抄报、赞美墙、积分表等子活动，诠释了创新、团结、快乐的内涵，成为了班级里一道亮丽的风景线。
班牌设计和手抄报制作活动培养了孩子们的创新能力，给孩子们提供了充分的自由发挥空间。班牌设计活动中，孩子们发挥自己的奇思妙想，空白的纸张在班级全体同学的传画下，渐渐浮现出了简单的雏形。有不擅长绘画的孩子将线条画歪，擅长画画的同学又耐心地在歪歪的线条上进行装饰，填色后，一张班牌便诞生了。班牌是全班孩子共同绘制的，象征着你中有我，我中有你，既有利于让他们互相熟悉，又加强了他们对班级的归属感。手抄报制作有许多不同的主题。“我向往的大学”让孩子们规划自己的学业生涯，鼓励孩子们更有目标地学习；“我的学校”让孩子们学会细心留意校园里的人和事物、学会感恩、学会发现身边的美；“五四运动”让孩子们更深入地了解国家历史，学习革命精神，成为励志少年。走近展板，孩子们用心完成的手抄报呈现在眼前，五颜六色描绘出的是多彩的青春，戮力同心体现出的是团结的精神。这些手抄报凝结了孩子们的心得体会，字里行间流露着真情。
（图 1班牌设计）
（图 2学生合作画手抄报）
“我想赞美我的爸爸妈妈，是他们含辛茹苦把我养大。”在赞美墙的角落里，一张便利贴上写着这歪歪扭扭的一行字。小到赞美亲朋好友，大到歌颂志愿者军和革命烈士，每一张小小的便利贴都承载了孩子们最真挚的赞美。赞美墙活动让孩子们学会了欣赏别人，孩子们在赞美中收获感动，收获成长，成为一个善良、真诚的人。
（图 3赞美墙）
教室的另一角，赫然贴着盖满印章的积分表。独具匠心的积分表鼓舞每个孩子们积极展示自己的风采，保持良好的课堂表现，也充分展示了队员们的智慧，浸透出平等、激励、催人奋进的班级文化，创造出了各自不同的班级文化特色和学习文化氛围。
（图 4积分表）
这些丰富多彩、富有意义的班级建设活动，为孩子们营造了一个良好的学习环境，帮助孩子们建立积极向上的人生态度，增加了孩子们的集体荣誉感，培养了孩子们的核心素养，为夏令营的和谐开展奠定了坚实的基础。
（图 1班牌设计）
（图 2学生合作画手抄报）
（图 3赞美墙）
（图 4积分表）
撰稿人：周可欣
终审人：何智斌
来稿单位：华南师范大学数学科学学院1703支部赴仲恺高新区惠南实验学校服务队
2019年7月16日