2018年8月23日下午，地理科学学院赴茂名市高州县新师范调研队来到茂名市长坡一中，与两位老师就继续教育展开了访谈。访谈过程中，两位老师表示了自己在教学上的困境与担忧，以及对继续教育形式与内容改进的迫切愿望。（应老师要求，不显示全名）
乡村留守儿童教育面临难题
在与老师访谈过程中，除了继续教育目前存在的问题，老师也倾诉了他对目前乡村留守儿童教育问题的担忧；据老师介绍，他所管理的班级属于年级中成绩较为不理想的班级，班上的学生也较难管理，这些孩子因缺少父母的关爱，在青春期展现出来的叛逆会更加强烈；此外，国内手机市场的发展令智能手机普遍，除了影响教学，也在老师管理上造成了很大的困难。“你如果真正进行到教育之后，你如果没有学校上面这个纪律的支持，没有家长的支持，你什么教育都没有用。”这句话表示出老师目前在教学上最大的担忧。
继续教育的实际落实不到位
“好事，继续教育肯定是好事，肯定要学，但是最好呢是有针对性一些的。”老师们对继续教育持着肯定的态度，但是实际提供的资源并没有满足老师们的实际需求。据悉，老师们的继续教育多为网课模式，但是观看视频占用太多时间，却不是全部有用，会消耗老师的积极性，而网课，往往成为老师眼中的硬性规定，对此，老师表示希望多有专家或人才来到学校进行面对面的交流，能够即使解决疑惑，这样的帮助更有针对性，更有效。
通过此次访谈，调研队伍的同学们明白了继续教育不仅仅是是否在行动的简单问题，如何行动或许才是目前的重中之重，那么地方该如何根据实际落实继续教育方案呢？这个问题的答案，调研队会在接下来的访谈和思考中不断探索。
（图1：考察队队员们在长坡一中门口合影留念）
撰稿人：韦圣华
审稿人：何雪梅
来稿单位：共青团华南师范大学地理科学学院委员会
2018 8月23日