7月17日，星空队调研组设计了“关于农村校园社团文化和第二课堂建设需求分析和解决途径——以梅州市五华县龙村镇大梧小学为例”调查研究方案。选题针对性强，有丰富的专业知识作为支撑探究农村校园社团文化和第二课堂的建设工作。
调研组希望通过对村委会、校长、老师、村民的访谈和对村民、学生的问卷调查，分析农村校园社团文化及第二课堂建设需求，并提出相应的解决途径，为农村校园社团与第二课堂建设提供可借鉴的路径，培养农村学生的兴趣爱好，促进他们的全面发展，进一步建设社会主义新农村，为中国社会主义现代化建设提供更为可靠的人才。
调研组组员进行全面的数据收集，收集学生与家长对待社团建设和第二课堂开展的需求和态度等，用详细的数据支撑调研结论，同时加强对于大梧村整体情况的了解。
当地民风淳朴，随处可见村民们笑脸相迎。大部分村民乐于接受采访。村民温伯伯说：“我孙子在校表现得很好，多亏平常老师的教育。你们现在在学校支教，辛苦了啊。”星空队全队的想法通过调研组的足迹更好地传达。调研组组员耐心询问村民有关孩子兴趣爱好的问题，了解到现在在学校建立社团的任务迫在眉睫。村民李阿姨表示她儿子喜欢踢毽子，但是日常毽球活动组织不规范，如果能成立一个毽球社团，定期组织学生开展毽球活动，孩子的课余生活会更加丰富。采访之余，调研组组员还代表星空队队员向村民的身体状况进行了解，关心村民的生活状况。
【①道路泥泞】
【②调研组欢声笑语】
【③采访村民剪影】
【④采访村民剪影】
【⑤采访村民剪影】
撰稿人：王思敏
审稿人：唐婷芳
供稿单位：华南师范大学社团联合会
2017年7月17日